Et lite tilbakeblikk

Jeg har tenkt å tillate meg et lite tilbakeblikk på høstens kursvirksomhet. Det er ikke bare dere som skal reflektere, vi som holder kurs, burde også ta oss tid til det - når vi da har tid mellom planlegging og responsgiving. Det siste er veldig tidkrevende, og jeg har lurt på om det er noe jeg gjør feil når jeg kommenterer. men så vil jeg jo at dere skal skrive så optimale tekster som mulig, og da må man følge tankeganger, snuble sammen med dere i noen setninger for å kunne komme på alternative måter å uttrykke noe på. Og det er ikke gjort på 123. Så dette anser jeg som så viktig at jeg kommer til å bruke god tid på tekstene deres.
Så var det planleggingen! Her ser jeg en god del forbedring som skal komme dere til gode til våren:-) Vi skal gå gjennom semesterplanen på første samling etter jul slik at det ikke blir rom for tolkning når det gjelder tidsfrister. Dette var jeg ikke fornøyd med i høst. Tydelige datoer og frister er selve ryggraden i et nettstudium.
Når dette er skrevet, begynner 3. samling å ta form, blant annet  gjennom positiv respons fra Astrid Roe som vi har invitert til HiST.

Refleksjonsskrivet

skal inneholde følgende momenter:

1. Hvordan reflekterer studenten over
1. det gjennomførte leseprosjektet
2. sin egen praksis og egne erfaringer
3. bruk av pensumlitteratur
4. andre kilder
5. blogging som refleksjons- og kommunikasjonsverktøy?

I mine kommentarer til deres blogger har jeg prøvd å gi noen konkrete innspill for at dere skal kunne sette både leseprosjektet og bloggingen inn i nye perspektiv, f.eks. teori om sammensatte tekster eller å lese blogg som skjermtekst ved å diskutere lesestrategibegrepet. Når dere nå inntar et slikt metaperspektiv, vil dere også kunne karaktersiere deres egen rolle - som leselærer, blogger og kommentator i andres blogger.

Eli-gruppen har gitt meg utsettelse - puh!

De andre har nå alle fått sine sluttkommentarer, og den siste gruppen tar jeg så fort som mulig i neste uke.
I ITL finner dere forresten siste nytt om fordypningsoppgaven. Selv om jeg ikke har rukket å kommentere refleksjonsloggene deres, så har jeg da lest dem :-)

To grupper har så langt fått sluttkommentarer

Selv om det er tidkrevende, er jeg veldig glad for at denne fagteksten ble skrevet i bloggformat. Som dere ser av sluttkommentarene mine, prøver jeg å inspirere dere til å bruke et metaperspektiv i refleksjonsskrivet på deres bloggaktivitet - både som blogger og som kommentator. For at selve refleksjonsskrivet ikke skal få et altfor stort omfang, kan dere sette inn pekere til blogginnlegg eller kommentarer der dere vil vise til eksempler. Ca omfang på refleksjonsskrivet er en side i et WORD-dokument.

Jeg er i gang!

Da er første sluttkommentaren skrevet og mekket (det er litt kronglete å legge inn linker i kommentarboksen, men jeg fant ut av det). Det er mulig at jeg må be om litt ekstra tid for tilbakemeldingen, for dette tar tid! Hvis det er noen som IKKE må ha kommentaren sin innen den 14. november, så vil jeg gjerne få beskjed.
4x4?

Da er Gørils blogg og Kirstis blogg også kommentert. Jeg vil anbefale dere å lese mine sluttkommentarer til alle bloggene. Kanskje får dere noen ideer til refleksjonsskrivet som også passer til deres prosjekt?
Sluttkommentar til Karin er skrevet, og dermed er første gruppen i mål. Jeg fortsetter med  gruppen til Randi&co. Følg med!

Vurderingskriterier

I løpet av dagen i dag skal jeg utarbeide noen kriterier for hvordan bloggene deres kommer til å bli vurdert som mappebidrag. Dette legges ut i ITL. De som allerede er i gang med prosjektet sitt, trenger ikke å endre, redigere innlegg (selv om det er fullt mulig frem til innleveringen). Bloggen er jo et prosessuelt dokument som skal vurderes, og da vil det ikke "trekke ned" om tidligere innlegg er mindre reflektert enn senere. Utfordringen min er å kunne kartlegge en kunnskapsutvikling hos dere, mediert i bloggen. Og et avgjørende moment blir å se på hvordan dere gir konstruktive kommentarer til gruppen deres.

Tilbake til tastaturet :-)

Ifølge legen var operasjonen vellykket - og jeg er glad for at alle fingrene er på plass og bevegelige igjen. Planen min om å lese mange fagbøker i løpet av sykemeldingstiden ble tilintetgjort av et stort søvnbehov. Jeg var ikke klar over at man kunne bli så trøtt av smertestillende. Men nå klarer jeg meg uten, og jeg gleder meg til å lese meg opp på bloggene deres. Det har skjedd mye her, ser jeg. På samlingen skal jeg presisere hva som kreves av den siste bloggposten. Vi vil også få tid til å informere om fordypningsoppgaven i modul 2. Har dere begynt å tenke på den?

Ikke skrivefør

kan være så mangt. For min del blir det skrivestopp i neste uke ettersom jeg skal operere venstrehånden på mandag. Ville bare varsle i tilfellet dere begynner å lure på hvorfor dere ikke ser skriftlige spor etter meg. Hvis dere har spørsmål før neste samling, er det bare å ringe. Snakkeverktøyet  burde det ikke være noe i veien med, håper jeg. Bare de ikke mister nettet på St.Olav:

God helg!

Å legge ut dokumenter

er ikke så lett i bloggen, men det finnes muligheter. Kristin bruker dropbox.com, (klikk på lenken under bildet), Evy-Ann har laget seg en ny side i bloggen sin.

Nå er vurderingskriteriene

lagt ut i en egen eksamensmappe i ITL. Skrivet har vært på høringsrunde i seksjonen og er nå "godkjent". Det er de formulerte kriteriene som kvalifiserer bloggen til et mappebidrag på lik linje med de to andre fagtekstene. Da er det bare å blogge og kommentere i vei.

Andre samling

begynner å ta form. Akkurat nå holder jeg på å skrive meg gjennom første dag: Fagboken som sammensatt tekst. Du verden for et stort tema, og så har vi bare en dag! For at dere ikke skal bli lei av å høre meg snakke i timesvis, skal Sture overta etter lunsj. Vi skal også legge det obligatoriske kravet om "muntlig framlegg i gruppe" (står i fagplanen:-) til denne dagen. Dere vil få en gruppeoppgave som så skal presenteres, enten på slutten av dagen eller i løpet av samlingen. Det kommer litt an på hvilke presentasjonsformer dere velger.

Bloggprosjektet er i gang

hos noen i hvert fall. Hvis dere vil bli inspirert av hverandre, kan dere klikke dere inn på f.eks. Kristins og Håkons blogger, for å nevne to som har kommet skikkelig i gang. Men jeg følger med dere alle sammen:-)

Høstferie, studieuke, retteuke, redigeringsuke, skriveuke...

Det beste med en undervisningsfri uke er forventningene til alt man skal få gjort - nå når man har så god tid! Jeg har planer om å legge siste hånd på avhandlingen, forberede samling 2 i lesekurset og gi respons på 35 studenttekster. Om jeg rekker alt, er uvisst, og akkurat nå ved starten av denne fantastiske uken, er det også  mindre viktig. Den gode følelsen er der - å bestemme over tiden sin. Tror jeg starter med å hente meg en kopp kaffe...

Fordelen

med en åpen blogg er at man kan lage seg en "sist oppdatert"-liste. På den måten sorteres bloggene etter oppdateringsfrekvensen (for et ord!) og man kan fort se om det står noe nytt i en blogg.

Simsalabim

Jeg fikk noen ord med Dagrun Skjelbred, og leseverket Simsalabim skal nok ikke revideres eller omarbeides. Hun virket overrasket over at vi hadde reagert på noen av småbøkene og deres relevans for norske elever. Hm, hva gjør vi da?

Åpen vs lukket blogg

Noe å tenke på? Hvis Håkon hadde lukket bloggen sin, ville denne kommentaren aldri ha kommet.

Min praksis som leselærer - førsteutkast

Skriv i vei i 5-10- minutter. Varsle gruppen din når du vil få kommentarer. Gi konkret respons til alle gruppemedlemmene dine.

Hvordan bruke en blogg

Her kan jeg sprutskrive og lenke til andre sider, f.eks. dagbladet

Merete skriver noe viktig her. Og Randi kommenterer

For å lage en peker til et bestemt blogginnlegg, kopierer vi nettadressen til tittelfeltet. For å vise til en kommentar, kopierer datolinjen under kommentaren.
Ellers har blogger.com en god hjelpside. Verdt å prøve ut når man står fast:-)

Nye erfaringer og utfordringer

Det tar mye tid å begrense tilgangen til bloggen sin. Det fikk vi erfart i dag, men når vi nå alle har mulighet til å lese hverandres blogger, skal vi komme i gang med selve bloggingen.

Klikk deg inn på "Nytt innlegg" i bloggen din og skriv kort hvorfor du valgte å gjøre bloggen din offentlig eller lukket.
Finn et bilde i bildedatabasen som ligger i bloggen min og legg det inn i selve bloggposten.
Legg også en peker i bloggposten din til skolen din.